De problematiek van dak- en thuisloosheid van migranten is het afgelopen decennium toegenomen. We onderzochten in samenwerking met de Rijksuniversiteit Groningen (RUG) de omvang van de problematiek van dak- en thuisloosheid onder migranten in Europa. Daarnaast brachten we (juridische) oorzaken van dak- en thuisloosheid in een aantal West-Europese landen in kaart. Daarbij hebben we gekeken naar verschillende migrantengroepen, waaronder arbeidsmigranten van binnen en buiten de EU, ongedocumenteerde migranten, en Roma en Sinti. Het onderzoek vond plaats in opdracht van de Europese Commissie.

Meer informatie?
U kunt contact opnemen met Jeanine of Arend.

U kunt het rapport hier downloaden.

In dit rapport worden de maatschappelijke effecten van inburgering in Nederland onderzocht. Het onderzoek laat zien dat inburgering een positief effect heeft op participatie in de vorm van betaald werk voor nieuwkomers en voor vrijwillige inburgeraars. Na het behalen van het inburgeringsdiploma hebben deze groepen vaker een betaalde baan dan vergelijkbare groepen zonder inburgeringsdiploma. Voor de groep oudkomers levert inburgering geen significante bijdrage aan het hebben van betaald werk. Uit het onderzoek blijkt verder dat inburgering geen positieve bijdrage levert aan het volgen van een opleiding. Een overgrote meerderheid van de inburgeraars onderkent het belang van het inburgeringstraject en geeft aan door de taal- en integratiecursus beter de Nederlandse taal te beheersen en een grotere kennis van de Nederlandse samenleving te hebben. Met dit onderzoek is voor het eerst gebruikgemaakt van een koppeling van persoonsgegevens over inburgering en over participatie. Gegevens van het CBS over participatie uit het Sociaal Statistische Bestand (SSB) zijn daarbij op persoonsniveau gekoppeld aan gegevens over inburgering in Nederland. Het onderzoek is door Regioplan uitgevoerd in opdracht van het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid.

Dit rapport geeft een overzicht van de problematiek van diplomawaardering ten aanzien van migranten in Nederland. Daarnaast wordt de praktijk van EVC (elders verworven competenties) ten behoeve van de migrantenpopulatie beschreven. Regioplan heeft dit rapport voor de Nederlandse situatie geschreven voor LINET (The Independent Network of Labour Migration and Integration Experts) welke is opgericht door het IOM (International Organization for Migration). Het rapport is op te vragen bij het IOM.

Dit onderzoek gaat in op de wijze waarop het identiteitsmanagement van personen in de landen van de EU is georganiseerd. Dit wordt gemeten door de uitzet van de ASINP vragenlijst. Het Europese ASINP-project staat voor: Strenghtening Architectures for the Security of Identification of Natural Persons in the EU.
Ons onderzoek bevat een beschrijvend gedeelte, een SWOT-analyse en een bestudering van het beleid in de afzonderlijke landen.



Dit rapport is niet openbaar.

Dit rapport bevat een beschrijving van de positie van migranten op de Nederlandse arbeidsmarkt, inclusief het beleid dat de Nederlandse overheid voert om de positie van migranten te verbeteren. Daarnaast wordt specifiek ingegaan op het bestaan van barrières voor werkgevers om migranten te werven en de wijze waarop migranten naar werk zoeken. Het rapport is niet openbaar.

Er is iets opmerkelijks aan de hand in zelfbouwland. Er treedt een groep kopers op de zelfbouwmarkt naar voren, die vooraf niet werd verwacht. Migrantengroepen, en dan met name kopers van Turkse herkomst, roeren zich op kavelmarkt, zo leren ervaringen in Amsterdam en Den Haag.
Lees hier de rest van het artikel waarin op zoek wordt gegaan naar de verklaring waarom een nieuwe migranten middenklasse zich steeds vaker roert op de kavelmarkt.

This report contains a study on the position of immigrants in the Dutch labour market, with specific reference to their vulnerable position in terms of employment and unemployment. Current Dutch labour market policies to improve the position of immigrants are also discussed. A separate topic dealt with in this study concerns the way Dutch employers attract new employees, including the disadvantages this will have for the immigrant labour force.

Sinds de invoering van de Wet inburgering in 2007 moeten inburgeraars verplicht een inburgeringsexamen afleggen. Eén van de onderdelen van dat examen is de toets Kennis van de Nederlandse Samenleving (KNS). Voor het ministerie van BZK onderzocht Regioplan onder een grote groep autochtone en allochtone burgers in hoeverre de eindtermen van dat examen nog steeds actueel zijn. Dat wil zeggen of de onderwerpen van het inburgeringsexamen nog steeds aansluiten bij gedachten over welke kennis van de Nederlandse samenleving onmisbaar wordt geacht om als inburgeraar succesvol deel te kunnen nemen aan de Nederlandse samenleving.

De overheid heeft sinds 2005 subsidies beschikbaar gesteld aan drie onderwijsinstellingen (Vrije Universiteit te Amsterdam, Universiteit Leiden en Hogeschool Inholland) om islam- en imamopleidingen op te zetten. Daarmee beoogde zij te stimuleren dat studenten werden opgeleid die een verbinding zouden kunnen leggen tussen de islamitische theologie en het dagelijks leven als moslim in de Nederlandse samenleving. Verwacht werd dat dit nieuwe islamitische kader een belangrijke bijdrage kon leveren aan de emancipatie en sociale integratie van de moslimgemeenschap in Nederland. Regioplan heeft in opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap de islam- en imamopleidingen aan de drie onderwijsinstellingen geëvalueerd.

Uit het onderzoek komt naar voren dat de instroom van studenten lager is dan aanvankelijk verwacht, dat het aantal afgestudeerden aan de opleidingen (vooralsnog) laag is, en dat de opleidingen nog nauwelijks hebben geleid tot instroom van in Nederland opgeleide imams in een moskee. De ontwikkelde opleidingen moesten echter niet alleen moskee-imams opleiden. Uit de evaluatie blijkt dat de opleidingen hebben geleid tot erkenning en professionalisering van islamitisch geestelijke verzorging in Nederland. Met de komst van de opleidingen is een infrastructuur opgezet gericht op het creëren van een voorhoede van een hoger opgeleid islamitisch kader. Afgestudeerden aan de opleidingen kunnen op verschillende plekken met de opgedane kennis bruggen bouwen in de bredere samenleving, bijvoorbeeld in de gezondheidszorg, het onderwijs en binnen de overheid. Om deze potentie waar te maken, is het wel van belang dat de opleidingen zich kunnen doorontwikkelen.

Veel scholen vormen geen afspiegeling van de bevolkingssamenstelling van de wijk en zijn ’te wit’ of ’te zwart’. De algemene opvatting is dat de (lokale) overheid weinig sturingsmogelijkheden heeft om dit proces om te buigen. Elf gemeenten zijn tussen 2009 en 2012 met pilots gestart om ervaring op te doen met verschillende instrumenten. Het gaat hierbij met name om het centraal aanmeldmoment, maar ook om ouderinitiatieven en vriendschapsscholen.

Regioplan heeft de pilots gemonitord. Uit het onderzoek blijkt dat gemeenten in samenwerking met schoolbesturen en ouders wel degelijk tot menging kunnen komen. Verschillende randvoorwaarden kunnen dit proces bevorderen, zoals nieuwbouw en een duidelijk politieke visie bij gemeente en schoolbesturen.