Regioplan en het Kohnstamm Instituut voeren in opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) een evaluatie uit van de Wet doorlopende leerroutes vmbo-mbo (2020). Deze wet, die in 2020 in werking trad, moet de overgang van vmbo naar mbo versoepelen en bijdragen aan betere doorstroom, minder uitval en een sterker regionaal beroepsonderwijsaanbod.

Hoe krijgen doorlopende leerroutes vorm in de praktijk?
Doorlopende leerroutes maken het mogelijk dat vmbo-scholen en mbo-instellingen gezamenlijk onderwijsprogramma’s vormgeven, zodat leerlingen een meer samenhangende leerroute kunnen volgen. Vijf jaar na invoering van de wet wordt onderzocht in hoeverre de beoogde doelen in de praktijk worden gerealiseerd en welke factoren daarbij een rol spelen.

Aandacht voor samenwerking, uitvoering en resultaten
In het onderzoek besteden we aandacht aan de implementatie van de wet, de samenwerking tussen vmbo- en mbo-instellingen, ervaringen van betrokkenen en de effecten van de leerroutes op onder meer doorstroom, uitval en studiesucces. Ook onderzoeken we waarom het gebruik van doorlopende leerroutes achterblijft bij de verwachtingen en welke mogelijkheden er zijn om het instrument verder te versterken.

Onderzoek onder scholen, instellingen en jongeren
Voor de evaluatie combineren we verschillende onderzoeksmethoden, waaronder analyses van bestaande gegevens, vragenlijstonderzoek, interviews met betrokken onderwijsprofessionals en gesprekken met jongeren die een doorlopende leerroute volgen of hebben gevolgd.

Inzicht voor toekomstig onderwijsbeleid
De resultaten van het onderzoek bieden inzicht in de werking van de wet in de praktijk en leveren aanknopingspunten voor de verdere ontwikkeling van doorlopende leerroutes binnen het beroepsonderwijs.

Meer weten? Neem contact op met Suna.