Docenten als change agents

De invoering van ICT is een belangrijke innovatie in het onderwijs. Onderwijspersoneel vervult daarbij een hoofdrol. Zij geven deze vernieuwing op school vorm. Twee hogescholen kennen sinds 1997 de status van experimentele, ICT-rijke lerarenopleiding. Ook andere opleidingen zijn inmiddels in meer of mindere mate ICT-rijk. De eerste afgestudeerden van deze opleidingen zijn inmiddels het onderwijs ingegaan. In dit onderzoek volgen we een panel van afgestudeerden aan deze opleidingen. We proberen hiermee inzicht te krijgen in de veranderingen die optreden bij studenten en scholen na de toetreding tot de beroepsgroep. Het onderzoek is uitgevoerd in opdracht van de Inspectie van het Onderwijs en het Ministerie van OCenW. Volgend schooljaar zal waarschijnlijk een tweede meting plaatsvinden.