Regioplan voert in opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) de monitor ‘versterking functiemix en salarismix’ uit. De ‘functiemix’, in het mbo ook wel ‘salarismix’ genoemd, is de verdeling van leraren over de verschillende salarisschalen. Schoolbesturen krijgen extra geld van de overheid om leraren promotie te kunnen geven naar hogere leraarsfuncties. Deze maatregel, die sinds 2009, loopt wordt periodiek gemonitord. Regioplan heeft de vierde tussenevaluatie verzorgd waarin naast het kwantitatieve beeld (cijfermatige ontwikkeling, achtergrondkenmerken), extra aandacht is besteed aan de praktijk op de scholen. Door middel van een uitgebreide ronde interviews met deskundigen, bestuurders, schooldirecteuren, docenten en personeelsfunctionarissen is een kwalitatief beeld ontstaan van voortgang, knelpunten, effecten en verwachtingen. Deze informatie kan gebruikt worden voor beleidsbeslissingen op dit en aanverwante terreinen.

Het onderwijs moet kunnen beschikken over voldoende bestuurders. Het ministerie van OCW heeft behoefte aan inzicht in de arbeidsmarkt voor bezoldigde bestuurders in het po, vo, mbo, hbo en wo, hoe die zich ontwikkelt en de eventuele knelpunten die zich daarop voordoen. Na overleg met de sectororganisaties heeft het ministerie Regioplan opdracht gegeven om een onderzoek uit te voeren onder Colleges van Bestuur en onder Raden van Toezicht in het gehele onderwijsveld. Op basis hiervan is een beter beeld ontstaan van de arbeidsmarkt van bestuurders.

Het ministerie van OCW wil graag zicht krijgen op de voortgang van de afspraken die zijn gemaakt in het Actieplan Leraar 2020 – een krachtig beroep. Dit actieplan richt zich op onderwijskwaliteit, de professionaliteit van de onderwijsorganisatie en het aanbod van voldoende, goed opgeleide leraren. Door middel van de enquête Onderwijs Werkt! wil het ministerie van OCW een beeld krijgen van de voortgang van dit actieplan. De resultaten worden mede gebruikt om het beleid, indien nodig bij te sturen en om over de voortgang te rapporteren aan de Tweede Kamer. Inmiddels zijn de rapportages van de eerste en tweede meting ‘Onderwijs Werkt! verschenen. In 2014 volgt een nieuwe meting.

Een halfjaar na afstuderen werkt meer dan driekwart van de afgestudeerde leraren uit 2011 in het onderwijs. Voor afgestudeerden van een lerarenopleiding voor voortgezet onderwijs is de arbeidsmarkt de laatste jaren redelijk ongewijzigd. Bij de afgestudeerden van lerarenopleiding basisonderwijs (pabo) is er de afgelopen jaren een daling te zien van het aantal met een onderwijsbaan. De veranderde arbeidsmarktpositie van de pabo-afgestudeerden zien we ook terug bij andere indicatoren: ze hebben aangegeven dat ze meer moeite hadden om hun huidige onderwijsbaan te vinden. Verder hebben ze relatief vaker dan de lichting van het jaar ervoor een deeltijdbaan, minder vaak een vast contract en vaker dan ooit een vervangingsbaan.

Dit blijkt uit de Loopbaanmonitor Onderwijs 2012, een jaarlijkse monitor naar de arbeidsmarktpositie van recent afgestudeerden aan de lerarenopleidingen. Deze monitor is een belangrijk instrument om de arbeidsmarktpositie van pas afgestudeerde leraren in kaart te brengen. Daarnaast levert de enquête informatie over hoe het de leraren binnen het onderwijs bevalt en hoe lang zij nog binnen het onderwijs werkzaam willen blijven. Aan degenen die buiten het onderwijs of niet werken wordt gevraagd wat daarvan de reden is en of zij wel in het onderwijs zouden willen werken.

Sinds 2006 voert Regioplan de dataverzameling- en bewerking voor de Integrale Personeelstellingen Onderwijs (IPTO) uit voor het ministerie van OCW. Hierbij worden op persoonsniveau lesgegevens verzameld over het lesgevend personeel in het voortgezet onderwijs. Voor deze tellingen kunnen de scholen voor alle lesgevenden een online formulier invullen of hun gegevens aanleveren via roosterpakketten. De IPTO is onder andere van belang om informatie over vakken en de bijbehorende lesuren te achterhalen. Daarnaast heeft Regioplan, mede op basis van deze dataverzameling, sectorcijfers met het percentage bevoegd gegeven lessen berekend. De bijbehorende notitie vindt u hieronder. Verder heeft Regioplan de databestanden opgeleverd aan de opdrachtgever.

Het blijkt voor zorgorganisaties moeilijk om de vacatures voor specialisten ouderengeneeskunde of jeugdartsen te vullen. De vraag en het aanbod op de arbeidsmarkt lopen nog niet met elkaar in de pas, mede doordat er voor aankomende artsen te weinig zicht is op wat het vak inhoudt.

Eén manier om studenten in aanraking te laten komen met en enthousiast te maken voor het vak, is het aanbieden van kwalitatief hoogwaardige stages of coassistentschappen.

Regioplan heeft in opdracht van het arbeidsmarktfonds in de Verpleeg-, Verzorgingshuizen en Thuiszorg (A+O VVT) kwalitatief goede stages in de ouderengeneeskunde en jeugdgezondheidszorg beschreven.

De beschrijving van goede voorbeelden van stages en coschappen in de ouderengeneeskunde en jeugdgezondheidszorg zijn hier te vinden.

Ten behoeve van het project BION-stromen, heeft Regioplan een bijdrage geleverd aan de samenstelling van verschillende MBO-cohorten. Regioplan heeft hiermee voor CFI bruikbare cohorten opgesteld voor verdere analyses. Onderscheid werd gemaakt tussen verschillende herkomstmogelijkheden van MBO-studenten. Via analyse van onderwijsnummerbestanden kon de frequentie en aard van doorstroom en uitstroom van verschillende cohorten worden beschreven.

Regioplan heeft in het voorjaar voor het Platform Onderwijsarbeidsmarkt Rijnstreek onderzoek gedaan naar de vervangingsvraag als gevolg van vergrijzing bij het onderwijspersoneel in de komende jaren. Hierbij is vastgesteld hoeveel docenten de komende jaren met pensioen gaan en bij welke vakken en op welke niveaus de grootste tekorten gaan ontstaan.
De aan het Platform deelnemende scholen kunnen met deze informatie gericht actie ondernemen op de te verwachten tekorten in het docentencorps. Het rapport van het hoofdonderzoek vindt u hier.

Op verzoek van opdrachtgever heeft Regioplan in een vervolgonderzoek de actuele in- en uitstroomgegevens van de (universitaire) lerarenopleidingen in verband gebracht met de vervangingsvraag. Het rapport van dit onderzoek vindt u hieronder.

Binnen de Loopbaanmonitor Onderwijs 2010 heeft Regioplan onderzoek gedaan naar de arbeidsmarktpositie van leraren die in het jaar 2009 zijn afgestudeerd. Deze jaarlijks terugkerende monitor wordt in opdracht van het ministerie van OCW uitgevoerd en zij wil hiermee zicht houden op de positie van pas afgestudeerde leraren. Bij dit onderzoek wordt via een enquête onder afgestudeerde leraren in kaart gebracht hoeveel van hen daadwerkelijk in het onderwijs zijn gaan werken en of zij voor het onderwijs behouden blijven. Redenen om het onderwijs te verlaten of (alsnog) in het onderwijs te gaan werken worden eveneens onderzocht.

Het blijkt dat 71 procent van de afgestudeerde leraren direct na afstuderen binnen het onderwijs werkt. De rest werkt buiten het onderwijs of werkt niet. Een halfjaar na afstuderen bedraagt het percentage afgestudeerden dat binnen het onderwijs werkt 80 procent en een jaar na afstuderen 74 procent. U kunt de andere resultaten lezen in het rapport dat hieronder staat.

In opdracht van de VO-raad/Arbo-VO berekent Regioplan jaarlijks de verzuimkengetallen over het voortgezet onderwijs. De berekening van de cijfers over 2010 is onlangs afgerond. Naast de landelijke kengetallen, hebben we ook de individuele verzuimcijfers van scholen in het voortgezet onderwijs berekend. De kengetallen zijn apart berekend voor onderwijzend personeel en onderwijsondersteunend personeel en uitgesplitst in overig verzuim en ziekteverzuim. Deze gegevens zijn gebruikt in de verzuimbenchmark van Arbo-VO en staan staan gepubliceerd op de website van Arbo-VO.