Programma Verbreding Techniek in het Basisonderwijs (VTB) heeft als doel wetenschap en techniek (W&T) een structurele plek te geven in het basisonderwijs. Met de WTwijzer biedt Programma VTB een aantal handvaten aan, waarmee basisscholen wetenschap & techniek (W&T) succesvol kunnen implementeren. Daarvoor wordt op de website een verzameling goede voorbeelden uit de onderwijspraktijk aangeboden. De goede voorbeelden zijn verzameld tijdens auditbezoeken aan vtb-scholen. De voorbeelden zijn vervolgens, begeleid door Regioplan, verder uitgewerkt.
De WTwijzer vindt u hier.

Met de quickscan Onderwijs en Ondernemen kunnen onderwijsinstellingen op een eenvoudige manier toetsen hoe ‘ondernemend’ de instelling is en wat daarbij de sterke en minder sterke kanten zijn. Op verzoek van SenterNovem heeft Regioplan de eerste versie van de quickscan onder de loep genomen en vervolgens advies uitgebracht over de wijze waarop het instrument verbeterd kan worden.

Al sinds de start van het Nationaal Actieplan Verbreding Techniek in het basisonderwijs (VTB) voert Regioplan in opdracht van Programma VTB onderzoek uit naar de stand van zaken bij de invoering van techniek op de vtb-scholen. In de bronnenboeken bundelen we jaarlijks de bevindingen uit de onderzoeken en de audits die in het voorgaande schooljaar hebben plaatsgevonden. De informatie is afkomstig uit onder andere de zogenaamde vtb-vragenlijst die elk schooljaar door de vtb-scholen wordt ingevuld, uit de regionale audits onder vtb-scholen en uit de attitudemeting. Van dit onderzoek is geen rapport beschikbaar.

In 2006 is gestart met de invoering van het persoonsgebonden nummer in het primair onderwijs (pgnpo). Eind 2010 waren vrijwel alle scholen voor primair onderwijs aangesloten op het basisregister onderwijs en daarmee is het invoeringsproces afgerond. Regioplan heeft de invoering intensief gevolgd door de ‘monitor invoering persoonsgebonden nummer po’. De monitor geeft inzicht in de kennis en de houding ten opzichte van het persoonsgebonden nummer en het verloop van de invoering op de scholen voor po. Na de nulmeting, meting 1 en meting 2 heeft Regioplan onlangs de derde en laatste meting afgerond.

Het kwalitatieve gedeelte van meting 3 heeft in het voorjaar van 2010 plaatsgevonden. Hiervoor hebben we interviews met scholen gehouden om inzicht te krijgen in de problematiek van specifieke risicogroepen. Voor het kwantitatieve gedeelte hebben we in het najaar van 2011 een internetenquete onder scholen voor po afgenomen. De rapporten van deze slotmeting kunt u hieronder downloaden

Meer informatie over de nulmeting en meting 1 vindt u hier en over meting 2 hier.

Het ministerie van OCW laat jaarlijks onderzoek doen naar de arbeidsmarktpositie van recent afgestudeerden aan de lerarenopleidingen. Dit rapport betreft afgestudeerden van de lerarenopleidingen in 2007 en 2008. Gezien de te verwachten uitstroom van onderwijspersoneel de komende jaren door de vergrijzing, is deze loopbaanmonitor een belangrijk onderzoek om zicht te houden op de positie van pas afgestudeerden. Bij dit onderzoek wordt in kaart gebracht hoeveel van de afgestudeerden daadwerkelijk in het onderwijs zijn gaan werken en of zij voor het onderwijs behouden blijven. Redenen om het onderwijs te verlaten of (alsnog) in het onderwijs te gaan werken worden eveneens onderzocht.

Servicecentrum Scholenbouw (www.scsb.nl) is het centrale onafhankelijke aanspreekpunt voor schoolbesturen en gemeenten voor geïntegreerde contractvormen bij onderwijshuisvesting. Ten behoeve van een jaarlijkse monitor naar de effectiviteit van het servicecentrum heeft Regioplan eind 2009 een éénmeting gedaan. Hiertoe kregen alle gemeenten, Amsterdamse stadsdelen en schoolbesturen voor primair- en voortgezet onderwijs een korte vragenlijst voorgelegd. Uit deze meting bleek dat de bekendheid van het servicecentrum sinds de nulmeting van begin januari 2009 is toegenomen. Toch wordt er nog niet veel gebruik gemaakt van de expertise van SCS. Respondenten die dit wel hebben gedaan zijn overwegend positief over de verkregen informatie.

Een van de maatregelen om de schoolkosten voor ouders te beperken is de invoering van de wet Gratis Schoolboeken in 2008. Deze wet verplicht scholen in het voortgezet onderwijs om lesmateriaal, waaronder schoolboeken, gratis aan de leerlingen te verstrekken. In opdracht van de Taskforce Gratis Schoolboeken (TGS) heeft Regioplan Beleidsonderzoek onderzoek gedaan naar aanbesteding van lesmateriaal en de effecten van de Wet gratis schoolboeken op het leermiddelenbeleid. Hierbij hebben we gebruik gemaakt van deskresearch, een grootschalige internetenquête onder schoolbesturen (voortgezet onderwijs) en verdiepende interviews met betrokkenen. Een van de uitkomsten is dat een groot deel van de besturen die hebben aanbesteed uiteindelijk tevreden is over het verloop en de uitkomst van het aanbestedingstraject. De maatregelen hebben er ook toe geleid dat scholen zich meer bewust zijn geworden van de kosten van het lesmateriaal. Van dit project is geen rapport beschikbaar.

Leerlingbemiddeling, peer mediation of leerlingmediation zijn verschillende benamingen voor een methode waarbij leerlingen medeleerlingen helpen om met hun ruzie om te gaan of op te lossen. Regioplan heeft in opdracht van het Wetenschappelijk Onderzoeks- en Documentatie Centrum (WODC) onderzoek gedaan naar de theorie en praktijk van leerlingbemiddeling. In het onderzoek hebben we literatuuronderzoek gecombineerd met interviews en schoolbezoeken. Enkele conclusies zijn dat de Nederlandse gebruikers over het algemeen positief zijn en dat het wetenschappelijk onderzoek laat zien dat op deelterreinen positieve effecten mogelijk zijn.

Regioplan heeft in 2009 de Directie Leraren van het ministerie van OCW ondersteund met diverse werkzaamheden voor de voorjaarsbrief en de Nota Werken in het Onderwijs. Hiervoor hebben wij onder andere de bevoegdheidsgegevens van scholen voor voortgezet onderwijs berekend. Deze gegevens zijn per school te raadplegen op de website bevoegd.nl

Stichting Witte Tulp zet zich in voor het wegwerken van onderwijsachterstanden, het voorkomen en bestrijden van voortijdige schooluitval en het bevorderen van ouderbetrokkenheid bij het onderwijs aan hun kinderen. Regioplan onderzocht de effectiviteit van de Weekendschool, de oudste en grootste van de vele activiteiten die Stichting Witte Tulp in de loop der jaren heeft ontwikkeld.
Meer informatie over Stichting Witte Tulp vindt u hier